TIRA DÚVIDAS DE LÍNGUA PORTUGUESA

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domingo, 15 de maio de 2016

ROMANTISMO


CENTRO DE ENSINO AMADO JOAQUIM – CEAJ
PROFESSORA: RONY FAIETH F. PASSINHO
1º PERÍODO
ALUNOS: _________________________________
 
                 __________________________________
TESTE DE LITERATURA

1.Todos os enunciados abaixo marcam o contexto histórico do Romantismo em Portugal, exceto:

a.  A burguesia defendia o direito de liberdade e igualdade de todos perante a lei;

b. A Revolução Francesa se tornou o marco histórico da luta contra o regime absolutista;

c. A sociedade do século XIX passou a ter um perfil industrial

d. Nesse período houve o crescimento do trabalho no campo

 

2. São características do romantismo, exceto

A.    Expressão da individualidade

B.    Valorização da emoção

C.    Objetividade

D.   Confessionalismo

3.  Não faz parte do sistema literário do Romantismo

A.    Profissionalização do artista

B.    Fuga da realidade

C.    Arte voltada para as classes dominantes

D.   Mal do século

4.  O autor Camilo Castelo Branco destacou-se no Romantismo em Portugal com o gênero:

a. crônicas – retratava os costumes da sociedade portuguesa

b. novelas passionais -  reflete a impossibilidade de um final feliz

c. contos – enredos nos quais os personagens venciam todos os obstáculos alcançando o final feliz

d. Romances históricos – tratava-se da formação de Portugal, momentos de glória e decadência

5. Observe os enunciados a seguir a respeito do enredo da obra Amor de Perdição de Camilo Castelo Branco

I. Movidos por rixas, os familiares de Simão e Teresa conseguem impedir a união dos jovens;

II. Por ordem do pai, Teresa fica enclausurada num convento

III. Simão e Tereza comunicam-se apenas por carta durante o período em que ela estava no convento;

IV. O desfecho da obra mostra o reencontro de Simão e Tereza

e a realização amorosa do casal.

Está correto o que se afirma em:

a.    I e II apenas

b.    I, II e III

c.     II, III e IV

d.    I, II, II e IV

6.  José de Alencar: Construiu uma obra de inspiração nacionalista, traçando um variado painel da nossa realidade.  Na produção desse autor destaca-se quatro tipos de romances. Comente sobre essa divisão citando as principais características de cada tipo
 

7. Os romances que compõem a trilogia indianista de José de Alencar são:

a. O Gaúcho, Ubirajara e Iracema

b.  O Guarani, Ubirajara e Iracema

C. O Sertanejo, Ubirajara e Iracema

d. A moreninha, O Gaúcho e O Guarani

 

8.  No romance O Guarani, Ceci decide permanecer na selva com Peri.  A decisão de Ceci traduz:

 a. A capacidade de renúncia da mulher que, por amor, submete-se a intensos sacrifícios.

b. A impossibilidade de Peri habitar a cidade, entre os civilizados.
c. o entrelaçamento da civilização branca  e da cultura natural indígena.
d. o reconhecimento de que o ambiente natural é o espaço perfeito para a realização amorosa

9. O fato que dá início ao ENREDO da obra O Guarani é:

 

A) Três homens, Peri, Álvaro e Loredano, desejarem a mesma mulher.

B) O ódio que Dona  Lauriana.nutria por Peri e por Isabel.

C) A morte acidental de uma índia aimoré causada pelo filho de Dom Antônio.

D) Loredano e seus capangas terem traído a confiança de Dom Antônio.

10. Em uma de suas obras mais importantes, José de Alencar apresenta através do nascimento de uma criança, uma visão lírica da miscigenação no Brasil. Trata-se do romance:

a.  Ubirajara

b. Iracema

c. O Sertanejo

d. Senhora

 

11. Sobre o romance Senhora de José de Alencar está incorreta a alternativa

a. O conflito amoroso entre os protagonistas nasce do choque entre os sentimentos e o interesse econômico.

 b. O conflito entre os protagonistas gera momentos de grande emoção e sofrimento. É desse embate entre o desejo de vingança e o desejo de amar em plenitude que nasce o enredo

c. A idealização das personagens reflete o universo romântico presente na obra. O desenlace configura, por si só, a vitória do Romantismo em Alencar sobre a possibilidade realista.

d. Aurélia Camargo é uma mulher de personalidade forte, carregada de sentimentalismo romântico. Porém a incapacidade de perdoar dá a essa obra características realistas

12. (UFSM-RS) No romance Lucíola, de José de Alencar, Lúcia é seduzida ainda mocinha por um homem devasso, num momento em que precisava de dinheiro para salvar familiares doentes. Expulsa do convívio familiar, começa a viver como uma cortesã caprichosa. Sua regeneração moral começa quando se apaixona por Paulo, mas logo é vitimada por uma doença fatal e morre.

Entre as heroínas do Romantismo, não é apenas Lúcia que tem como destino a morte. Pode(m)-se citar também:

 I. Inocência, do romance Inocência de Taunay.

 II. Iracema, do romance Iracema de José de Alencar.

III.Carolina, do romance A moreninha de Joaquim Manuel de Macedo

Está(ão) correta(s)

a) apenas I e II. 

b) apenas II. 

c) apenas I e III.

d)   apenas III.
 

 

 

Nunca lhe sucedeu, passeando em nossos campos, admirar algumas das brilhantes parasitas que pendem dos ramos das
árvores, abrindo ao sol a rubra corola?
(Lucíola, p. 250)

 13. Explique a metáfora brilhantes parasitas, considerando a visão do narrador-personagem sobre  a  protagonista.

 

 
 

14. Observe os enunciados a respeito da obra Inocência de Taunay

I.             A descrição objetiva Da paisagem  e dos valores morais da sociedade local coexiste com características do estilo romântico com o amor impossível entre Inocência e Cirino.

II.          O romance relata a vida do povo do sertão brasileiro. O autor nos mostra de forma clara, a simplicidade, o sofrimento e o jeito típico do sertanejo, através de seus personagens

III.        A personagem principal tem um perfil idealizado, cabocla sertaneja com características típicas de heroína romântica

Está correto o que se afirma em:

a.    I e II apenas

b.    II e III apenas

c.     III apenas

d.    I, II e III

 

 

15. Assinale a única alternativa correta a respeito do romance “A Moreninha”, de Joaquim Manoel de Macedo:

 

a. (   ) É um relato da vida nas repúblicas estudantis do tempo do Império.

 

b. (   ) É uma história de fidelidade ao amor de infância

 

c. (   ) É uma crônica de uma caso de mistério, na sociedade carioca no fim do século XX.

 

d. (   ) É uma narrativa sobre os problemas da escravidão na sociedade brasileira.

 

 

 

 

quinta-feira, 4 de fevereiro de 2016


PROBLEMATIZAÇÃO
CONTEÚDO
ESTRATÉGIAS
RECURSOS
AVALIAÇÃO
LITERATURA
Por que Literatura?
 
 
 
·         Literatura e linguagem
·         Literatura e realidade
·         Literatura e interação
Leitura e discussão de textos selecionados
 
·         TEXTOS VERBAIS E NÃO VERBAIS
·         VÍDEOS
·         Participação durante o estudo e análise;
 
·         Domínio de conteúdo e postura no produto do conhecimento construído;
 
·         Capacidade de compreender, produzir e exemplificar com clareza e segurança.
 
LINGUAGEM
Como estudar as linguagens de forma crítica e reflexiva de forma que esse estudo amplie as possibilidades de participação social?
·         Linguagem verbal e Língua
·         Variação linguística
·         Leitura e discussão de textos selecionados
·         Confecção de painel em que se mostrem o uso das várias linguagens que circulam na sociedade
•TEXTOS VERBAIS E NÃO VERBAIS
PRODUÇÃO DE TEXTO
De que forma o conto pode contribuir para a reflexão sobre os seres humanos e os espaços nos quais estão inseridos?
 
·     Conto
·    Características do gênero
·         Leitura e rescrita de contos
·         Exibição de contos no varal
 
·         Contos selecionados
·         Varal de contos
OBSERVAÇÕES:
 
 

sexta-feira, 8 de janeiro de 2016

CENTRO DE ENSINO AMADO JOAQUIM- CEAJ
PROFESSORA: RONY FAIETH F. PASSINHO
ALUNOS: __________________ ________________________
                                  TESTE DE LITERATURA
NOTA

1.  A senhora tem um papel de superioridade diante daquele que a ama, o que impossibilita a realização amorosa. Essa característica pertence a:
a. (   ) cantigas de amor             b. (   ) cantigas de amigo
c. (   ) cantigas de escárnio        d. (   ) cantigas de maldizer

2. Assinale a alternativa INCORRETA a respeito do Trovadorismo em Portugal:
a. (   ) Durante o Trovadorismo, ocorreu a separação entre a poesia e a música.
b. (   ) Nas cantigas de amor há o reflexo do relacionamento entre senhor e vassalo na sociedade feudal: distância e extrema submissão.
c. (   ) Nas cantigas de amigo, o trovador (sempre um homem) escreve o poema assumindo o papel feminino.
d. (    ) Pertencem ao gênero satírico as cantigas de escárnio e de maldizer

3.Sobre as cantigas trovadorescas todas estão corretas, exceto:
a.       Nas cantigas de amor o trovador canta esse sentimento como não correspondido pela mulher amada;
b.      As cantigas de escárnio ridicularizavam, de maneira sutil ou indireta, pessoas que faziam parte das cortes e das comunidades rurais;
c.       As cantigas de amigo a mulher se queixa da ausência de seu amado;
d.      Na cantiga de maldizer o homem canta com delicadeza a beleza feminina.

4.  Todos são gêneros cultivados durante o Trovadorismo, exceto:
a. cantigas líricas e satíricas
b. novelas de cavalaria
c. sonetos
d. hagiografias
                                  
5. Sobre o Humanismo, destaque a alternativa INCORRETA:
a. As cidades passam gradativamente a substituir os feudos
b. Surge uma nova classe social ligada ao comércio,  a burguesia.
c. O princípio fundamental da existência de Deus como explicação para todas as coisas se fortalece
d. A dependência da revelação divina divulgada e ensinada pela igreja dá lugar à racionalidade humana.

6. Sobre Fernão Lopes está incorreta a opção:
a. foi o mais importante cronista(historiador) da época, tendo sido considerado o “Pai da História de Portugal”.
b. Foi também o 1º cronista que atribuiu ao povo um papel importante nas mudanças da história, essa importância era, anteriormente atribuída somente à nobreza.
c.. Buscava uma visão de conjunto da sociedade portuguesa, valorizando as massas populares, concebendo o povo como coagente das mudanças históricas.
d. Suas obras dão prioridade aos reis, exaltando-os, sendo considerada puramente regiocêntrica

7. A Literatura Portuguesa durante o Humanismo pode ser percebida em três gêneros:
a. novela de cavalaria, crônicas e teatro
b. lírico, historiográfico e dramático
c. crônicas de viagem, cantigas e hagiografia
d. novelas de cavalaria, cantigas e teatro

8. Sobre o teatro de Gil Vicente, todas estão corretas, excetos:
a. Mostra o ser humano  e seu comportamento em uma sociedade corrompida
b. revela a transição entre o pensamento medieval e o renascentista
c. Os autos de Gil Vicente são peças breves. A moral cristã como um instrumento para a crítica social.
d. Mostra os seres humanos e suas perfeições, já que são obras que valorizam a religiosidade, como O Auto da Barca do Inferno

9.Sobre a poesia do período humanista está correta a opção:
a.       Chama-se poesia palaciana e perde o acompanhamento musical
b.      Declamada para a classe menos favorecida da sociedade em uma linguagem simples e paralelística
c.       A poesia palaciana apresenta três formas: sonetos, cantigas e esparsa.
d.      A poesia palaciana foi substituída pelas cantigas trovadorescas

10. Em relação ao contexto histórico do Classicismo está INCORRETA a opção:
a. Predomina um sistema econômico,  político e social chamado Feudalismo
b. Houve crescimento dos fluxos comerciais e da burguesia
c. Havia apenas três classes sociais: clero, nobreza e povo.
d. Predomina a visão teocêntrica de mundo

11. Sobre o contexto cultural do Classicismo está correto o que se afirma em todas as opções, exceto:
a. O classicismo fez parte de um movimento cultural chamado Renascimento
b. A valorização do ser humano como agente do conhecimento  substitui a concepção teocêntrica.
C. Observa-se na prática artística a adoção da divisão social do trabalho.
d. A elaboração da arte era presidida pela Igreja Católica em uma perspectiva teocêntrica

12.Analise os enunciados abaixo a respeito da pintura renascentista:
I. Quase todos os pintores renascentistas produziam quadros que retratavam a Virgem Maria e o menino Jesus;
II. Os filósofos e deuses da mitologia grega também eram temas da pintura renascentista
III. Do ponto de vista da forma destaca-se o grande cuidado com o espaço de composição e com a perspectiva
IV. Além de servirem como adornos domésticos, as telas eram uma forma de lisonjear personalidades poderosas da época.
Estão corretas:
a.       I e II
b.      II e III
c.       I, II e III

d.      Todas estão corretas

CENTRO DE ENSINO AMADO JOAQUIM

PROFESSORA: RONY FAIETH F. PASSINHO

ALUNO:______________________________________

 

RECUPERAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA

Mãos Dadas

Não serei o poeta de um mundo caduco.

 Também não cantarei o mundo futuro.

 Estou preso à vida e olho meus companheiros.

 Estão taciturnos mas nutrem grandes esperanças.

 Entre eles, considero a enorme realidade.

 O presente é tão grande, não nos afastemos.

 Não nos afastemos muito, vamos de mãos dadas.

 

 Não serei o cantor de uma mulher, de uma história,

 não direi os suspiros ao anoitecer, a paisagem vista da janela,

 não distribuirei entorpecentes ou cartas de suicida,

 não fugirei para as ilhas nem serei raptado por serafins.

 O tempo é a minha matéria, do tempo presente, os homens presentes,

 a vida presente.

Carlos Drummond de Andrade

1.Comente sobre o poema acima relacionando-o a segunda fase de Drummond.

                                                                                                                                                                                   

 

2. São características da obra poética de Vinicius de Moraes, exceto:

a) Sua obra é comumente dividida em duas fases: a primeira é transcendental, resultante de sua fé cristã. A segunda é marcada pelos movimentos de aproximação do mundo material.

b) Além de ter demonstrado interesse pela poesia sensual, Vinicius demonstrou também interesse pela poesia social.

c) Na década de 60, afastou-se da Literatura e passou a dedicar-se à música, tornando-se o mais conhecido e amado poeta brasileiro.

d) Sua obra poética foi influenciada pelo Simbolismo. Destaca-se em seus poemas metáforas relacionadas ao mar.

3. Sobre Cecília Meireles a única opção INCORRETA é:

a. Destaca-se na temática social como Rachel de Queiroz e Graciliano Ramos.

b. Sua sensibilidade manifestava-se na valorização da intuição e da emoção como formas de interpretar o mundo

c.Há na produção de Cecília Meireles gosto pela musicalidade e por temas como a solidão e a brevidade da vida.

d.  Há inclinação para a estética neossimbolista perceptível através da utilização de elementos como mar, sonho, ondas, areias, águas, conferindo ao poema um caráter fluido e etéreo

4.Considere os enunciados sobre a obra Vidas Secas de Graciliano Ramos

I.                    A animalização das personagens se manifesta de diversas formas nesse romance: as crianças não chegam a ser nomeadas. (São referidas como menino mais velho e menino mais novo).

II.                  A questão central da obra está entre o indivíduo e a sociedade, atravessada também no espaço dominado pela seca que empurra as pessoas para uma condição de vida desumana.

III.               A obra retrata retirantes nordestinos que lutam para sobreviver em um ambiente seco.

IV.                O único problema enfrentado pelos personagens é a seca, responsável por toda a situação de miséria e opressão em que vive a família de Fabiano.

 Estão corretas:

a.       I , II e IV       b. II ,  III e IV          c. I, II e III            d. III e IV

5.(  ACAFE / SC) Sobre a obra Vidas secas, é correto afirmar que:

 a) a preocupação com o tom épico atenua o sentimento dramático da vida, habitualmente presente nos poemas do autor.

 b) apresenta temática indianista, a exemplo do que fizera Gonçalves Dias em Os timbiras e Canção do tamoio.

 c) as personagens humanas, em razão da seca, da fome, da miséria e das injustiças sociais, animalizam-se; em contrapartida, os bichos humanizam-se.

 d) Fabiano, no desfecho da obra, mostra-se um homem culto, resultado da sua convivência com Seu Tomás da Bolandeira

 

6.Sobre O Quinze de Rachel de Queiroz todas as opções estão corretas, exceto:

a.       Quinze é um romance regionalista de temática social. A história tem dois planos: a saga da família de Chico Bento (recheada de amarguras e desgraças) e a história de amor entre Vicente e Conceição.

b.       A autora situa a história do romance no Ceará de 1915. O fato histórico importante da época era a própria seca de 1915 (o que origina o título do livro).

c.        A obra enfatiza a fragilidade do sertanejo que diante das dificuldades resigna-se em sua condição de miséria.

d.       A obra mostra a tragédia humana desencadeada principalmente pela seca

7.Em relação a obra O Quinze de Rachel de Queiroz é correto afirmar que:

a.     A miséria transforma Chico Bento em um homem duro, incapaz de se sensibilizar com o sofrimento da própria família

b.     Conceição, moça romântica, luta pelo amor de Vicente sem preocupações com as diferencias que há entre eles.

c.     A seca, que é o tema da obra, é a principal causa da partida de Chico Bento e sua família do espaço onde eles viviam.

d.     Apesar das dificuldades que os personagens enfrentam, como a seca e fome, a obra mostra um final que se aproxima aos romances Da primeira metade do século XIX.

 

            Não será bom advogado, sem que estude muito. 
           Quanto mais se tem, mais se deseja. 
           Aproximei-me a fim de que pudesse ouvi-la    
          Cumprirei minhas tarefas mesmo que a oposição critique.
 

 8.  As orações em destaque denotam respectivamente circunstância de:

 a  .Explicação, concessão, proporção, finalidade    c. Condição, concessão, proporção, finalidade

 b.  Condição, proporção, finalidade, concessão       d  Condição, concessão, proporção, causa

 

9. Considere as conjunções em destaque nos períodos:

 I. Somente duas equipes se classificarão como prevê o regulamento.
II.Como havia faltado às aulas, não sabia que a prova fora adiada.
III. O arrogante gerente agia como se fosse o dono da empresa.
IV. Ele não será cobrado judicialmente, uma vez que pague a dívida.
V. Ele não será cobrado judicialmente, uma vez que pagou a dívida.

Elas se classificam, respectivamente, como:

a) causal, conformativa, comparativa, condicional, causal            c) conformativa. Causal, comparativa, condicional, causal

b. comparativa, conformativa, comparativa, condicional, causal   d. conformativa. Causal, comparativa, causal, condicional

 

 


10. No primeiro quadrinho a oração “para que possam ver minha vitória” expressa no período circunstância de:

a. consequência         b. finalidade        c. causa.        d. conformidade