PLANO DE AULA - LÍNGUA PORTUGUESA PARA O ENSINO MÉDIO, 3ºANO

DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA
PROFESSORA: RONY FAIETH FERREIRA PASSINHO

1º PERÍODO                                     

O QUE SE ESPERA AO FINAL DA ETAPA	O QUE DEVERÁ SER APRENDIDO	O QUE DEVERÁ SER ENSINADO	COMO DEVERÁ SER ENSINADO	O QUE DEVERÁ SER AVALIADO
Compreender e usar a Língua Portuguesa como língua materna geradora de significação e integradora da organização do mundo e da própria identidade;	Reconhecer, em diferentes textos, a função do pronome relativo e das orações subordinadas adjetivas na construção do texto;	LINGUAGEM, COMUNICAÇÃO E INTERAÇÃO ·         Orações substantivas ·         Orações adjetivas	Leitura e análise de textos selecionados;	Participação durante o estudo e análise;       Domínio de conteúdo e postura no produto do conhecimento construído;       Capacidade de compreender, produzir e exemplificar com clareza e segurança;
Analisar, interpretar e aplicar recursos expressivos das linguagens relacionando textos com seus contextos mediante a natureza, função e organização e estrutura das manifestações de acordo com as condições de produção e recepção;	Reconhecer a importância da arte literária no universo das manifestações artísticas; Compreender a importância da literatura como manifestação individual do homem no seu tempo e espaço; Identificar traços dos movimentos da vanguarda europeia em obras do Modernismo brasileiro	LITERATURA ·         Pré-modernismo no Brasil ·         A linguagem do Modernismo ·         Vanguardas Europeias ·         A primeira fase do Modernismo: Os Andrades, Manuel Bandeira e Alcântara Machado ·         A Literatura portuguesa no século XX: Fernando Pessoa e heterônimos	Análise de obras literárias dos principais autores do Pré-modernismo e do Modernismo; Exibição de obras de arte dos movimentos de Vanguarda e do Modernismo através do projetor de imagem; Montagem de painéis; Exibição de filmes; Seminários
Compreender e usar os sistemas simbólicos das diferentes linguagens como meio de organização cognitiva da realidade pela constituição de significados, expressão, comunicação e informação.	Reconhecer no texto estratégias argumentativas empregadas para o convencimento do público;	PRODUÇÃO TEXTUAL O texto argumentativo: a seleção de argumentos	Leitura e análise de textos dissertativo-argumentativo; Produção textual

TEMA: Direitos sociais, políticos e  fiscal  - IPTU e IPVA