Prova sobre o Parnasianismo e o Simbolismo

Centro de Ensino Amado Joaquim - CEAJ

Professora: Rony Faieth Ferreira Passinho

Aluno (a): ________________________________________

Prova de Literatura

1.    (L.P. Truques e Táticas) Leia o poema a seguir

Cárcere das almas

Ah! Toda alma num cárcere anda presa

Soluçando nas trevas, entre as grades  

Do calabouço olhando imensidades,

Mares, estrelas, tardes, natureza

Tudo se veste de igual grandeza

Quando a alma entre grilhões as liberdades

Sonha e, sonhando, as imortalidades

Rasga no etéreo Espaço da Pureza.

Ó almas presas, mudas e fechadas

Nas prisões colossais e abandonadas

 Da Dor no calabouço, atroz, funéreo! 

Nesses silêncios solitários, graves, 

Que chaveiro do Céu possui as chaves 

Para abrir-nos as portas do Mistério!  

                          Cruz e Sousa

Sobre o poema simbolista Cárcere das almas, Não convém afirmar que

A. a alma está presa ao corpo, ou à sociedade, em um sofrimento profundo e silencioso

B. a morte e o sonho são apresentados como forma de libertação da alma

C. a religiosidade está presente no poema, como se observa nos dois últimos versos

D. a dor existencial é sugerida no poema através de palavras como trevas, dor, atroz e funérea.

E. a alma solitária não vê a possibilidade de sublimação, apenas os grilhões, e a dor profunda, como se observa na terceira estrofe.

2(L.P. Truques e Táticas) São características do Simbolismo utilizadas no poema Cárcere das almas

A. universo onírico, subjetividade, decadentismo, espiritualidade

B. descritivismo, individualismo, pessimismo, cientificismo

C. misticismo, objetividade, cientificismo, sugestão

D. universo onírico, subjetividade, decadentismo, materialismo

E. Valorização da espiritualidade humana, objetivismo, descritivismo, racionalismo

3(L.P. Truques e Táticas) Através de sugestões, o poeta simbolista faz uso de símbolos para significar ideias. Nesse sentido é comum o uso de figuras de linguagem como uma das características do Simbolismo. No poema Cárcere das almas, a metáfora foi utilizada em vários versos, como se observa em

A.    Nesses silêncios solitários, graves

B.     Ah! Toda alma num cárcere anda presa

C.     Mares, estrelas, tardes, natureza

D.    Rasga no etéreo Espaço da Pureza.

E.     Tudo se veste de igual grandeza

4(L.P. Truques e Táticas) “Nesses silêncios solitários, graves”  . Nesse verso do poema, o autor usa um dos recursos sonoros muito comum no Simbolismo. Trata-se do uso da

a.    Aliteração           B. Antítese     C. Metáfora    D. Metonímia   E. Sinestesia

5(L.P. Truques e Táticas) Leia o poema abaixo do poeta Cruz e Sousa para responder à questão a seguir

O Assinalado

Tu és o louco da imortal loucura,
O louco da loucura mais suprema.
A Terra é sempre a tua negra algema,
Prende-te nela a extrema Desventura.

Mas essa mesma algema de amargura,
Mas essa mesma Desventura extrema
Faz que tu ’alma suplicando gema
E rebente em estrelas de ternura.

Tu és o Poeta, o grande Assinalado
Que povoas o mundo despovoado,
De belezas eternas, pouco a pouco…

Na Natureza prodigiosa e rica
Toda a audácia dos nervos justifica
Os teus espasmos imortais de louco!

Depreende-se do texto que

a.      a loucura é vista de forma negativa pelo eu lírico, uma vez que o afasta do contexto social

b.      a desventura do poeta é sugerida pelo afastamento do mundo material

c.      o eu lírico afirma que o infortúnio de estar preso à terra tem um efeito positivo, pois promove a transcendência do sujeito

d.     para o eu lírico o poeta é apenas um louco condenado a um mundo despovoado de belezas

e.      o termo assinalado sugere que o poeta é apenas alguém condenado a viver preso a terra, que é descrita metaforicamente como uma negra algema

Leia os textos a seguir para responder as questões 6 e 7

 

ACROBATA DA DOR

    Gargalha, ri, num riso de tormenta,
    Como um palhaço, que desengonçado,
    Nervoso, ri, num riso absurdo, inflado
    De uma ironia e de uma dor violenta

     Da gargalhada atroz, sanguinolenta,
     Agita os guizos e convulsionado
      Salta, gavroche, salta, clown, varado
      Pelo estertor dessa agonia lenta...

    Pedem-te bis e um bis não se despreza!
       Vamos! retesa os músculos, retesa
       Nessas macabras piruetas d`aço...

    E embora caias sobre o chão, fremente
   Afogado em teu sangue estuoso e quente
  Ri,! Coração, tristíssimo palhaço.

                                                Cruz e Sousa

                    Mal Secreto
Se, a cólera que espuma, a dor que mora
N’alma, e destrói cada ilusão que nasce,
Tudo o que punge, tudo o que devora
O coração, no rosto se estampasse;

Se se pudesse, o espírito que chora,
Ver através da máscara da face,
Quanta gente, talvez, que inveja agora
Nos causa, então piedade nos causasse!

Quanta gente que ri, talvez, consigo
Guarda um atroz, recôndito inimigo,
Como invisível chaga cancerosa!

Quanta gente que ri, talvez existe,
Cuja ventura única consiste
Em parecer aos outros venturosa!

                                      Raimundo Correia

6(L.P. Truques e Táticas) Aponte a análise correta a respeito do poema Acrobata da dor do poeta simbolista Cruz e Sousa

A.O sorriso do palhaço nas primeiras estrofes é verdadeiro, somente no último verso do poema que a tristeza é revelada ao leitor

B.     A plateia não exerce nenhuma influência sobre o comportamento do palhaço

C.     O poeta sugere que o ser humano, muitas vezes oculta a sua dor em um mundo de encenações e representações

D.    A imagem do palhaço apresentada na segunda estrofe é desconstruída nos versos finais do poema, uma vez que ele muda o seu estado de espírito

E.     O título de um poema simbolista geralmente sugere o que será abordado nas estrofes, no entanto isso não acontece em Acrobata da dor

7(L.P. Truques e Táticas) Analise as afirmações de acordo com a leitura dos poemas Acrobata da dor  e Mal Secreto de Raimundo Correia

I.                   O segundo texto não pertence ao Simbolismo, no entanto, apresenta, assim como o primeiro,  aprimoramento formal, a utilização de vocabulário requintado e erudito e a força das imagens sugestivas.

II.                Tanto Acrobata da dor quanto Mal Secreto, refletem metaforicamente sobre a forma como as emoções do indivíduo são julgadas em sociedade. Pois assim como nos poemas em questão, a necessidade de ser socialmente aceito faz com que muitas vezes o indivíduo suporte as suas dores e aja de forma dissimulada.

III.             Seguindo uma postura antimaterialista, os autores tanto do primeiro texto como do segundo valorizam o misticismo, a religiosidade e a sublimação

IV.              Podemos observar que enquanto no segundo texto o verdadeiro estado de espírito é revelado com clareza através da face, no primeiro se revela através das acrobacias do palhaço

  De acordo com as afirmações, responda a alternativa coerente.

A.     Apenas I e II.

B.     Apenas II, III e IV.

C.     Apenas I, II e III.

D.    Apenas I, III e IV.

8.Leia o excerto abaixo.

“Os perfumes, as cores e os sons correspondem-se”.

 Há os frescos aromas de carne infantil,
Doces como oboés, e verdes como prados.” (Autor: Charles Baudelaire (1821-1867)

Os versos acima evocam através da linguagem simbólica imagens:

A.     Metafisicas.

B.     Místicas.

C.     Materialistas.

D.    Sensoriais.

E.     Transcendentais

9.Sobre o Parnasianismo, escola literária à qual pertenceu Olavo Bilac, é correto afirmar, exceto:

A.  Contrariando a estética do Realismo e do Naturalismo, o Parnasianismo representou na poesia uma volta ao estilo clássico, sobretudo no que diz respeito à métrica do poema.

B.  Embora fosse contemporâneo do Realismo e do Naturalismo, o Parnasianismo apresentou uma temática diferente dessas correntes literárias ao propor um olhar sobre a linguagem, cuja temática predominante era a arte pela arte.

C. As principais características desse movimento literário, que teve como seu maior representante o poeta Olavo Bilac, foram a simplicidade da linguagem, valorização da cultura nacional e elevados níveis de subjetividade.

D.  Um dos principais objetivos da poesia parnasiana era combater o ideário dos poetas românticos que primavam pelos exageros de emoção e fantasia.

E. Objetivismo, racionalismo, universalismo, vocabulário culto e gosto pelas descrições são as principais características da linguagem da poesia parnasiana.

A um poeta

Longe do estéril turbilhão da rua,

Beneditino escreve! No aconchego

Do claustro, na paciência e no sossego,

Trabalha e teima, e lima, e sofre, e sua!

Mas que na forma se disfarce o emprego

Do esforço: e trama viva se construa

De tal modo, que a imagem fique nua

Rica mas sóbria, como um templo grego

Não se mostre na fábrica o suplicio

Do mestre. E natural, o efeito agrade

Sem lembrar os andaimes do edifício:

Porque a Beleza, gêmea da Verdade

Arte pura, inimiga do artifício,

É a força e a graça na simplicidade.

                                                                           Olavo Bilac

10(L.P. Truques e Táticas) No soneto acima, poeta mostra através da metalinguagem como deve ser a construção de um poema parnasiano. Considere os enunciados a seguir e identifique aquele que destoa da ideia apresentada no texto.

a.  O modo de trabalhar deve ser solitário, silencioso, árduo e paciente

b.    No poema, não deve aparecer o esforço do poeta, mas apenas o resultado de seu trabalho

c.     Enquanto o andaime significa metaforicamente o poema em construção, o edifício significa o resultado dessa construção: o poema perfeito

d.    A função do poeta deve ser trabalhar na elaboração do texto de forma que a beleza seja alcançada, valorizando o ideal de arte pela arte

e.    Na primeira estofe o poeta se afasta do cotidiano e valoriza a própria interioridade, rompendo com uma das características do Parnasianismo, a objetividade.

11.Leia os poemas A um poeta de Olavo Bilac (questão 10) e O soneto de Cruz e Sousa

O SONETO                                                                                      

Nas formas voluptuosas o Soneto                                                                    
Tem fascinante, cálida fragrância
E as leves, langues curvas de elegância
De extravagante e mórbido esqueleto.

A graça nobre e grave do quarteto
Recebe a original intolerância,
Toda a sutil, secreta extravagância
Que transborda terceto por terceto.

E como um singular polichinelo
Ondula, ondeia, curioso e belo,
O Soneto, nas formas caprichosas.

As rimas dão-lhe a púrpura vetusta
E na mais rara procissão augusta
Surge o Sonho das almas dolorosas...
SOUSA, Cruz e. Últimos sonetos. P.17. disponível em:http://www.dominiopublico.gov.br/download/bn000078,pdf.

                     Com base na leitura dos dois textos, assinale as proposições corretas.

01.  O segundo texto é visto, metaforicamente, como uma mulher sensual, o que sugere uma valorização da fertilidade e da vida. O primeiro denota através de metáforas que o trabalho do poeta é desgastante, é utilizada o andaime  sugere o esforço; o edifício, o poema pronto para ser apreciado.

02. No segundo texto o poeta exercita certa liberdade formal e o uso pouco convencional do vocabulário, essas características fazem com que o poeta seja visto como simbolista. Enquanto o texto de Olavo Bilac apresenta depuração formal e precisão vocabular que o faz ser visto como pleno e belo.

04. Os textos A um poeta e O soneto aproximam-se, no elogio que fazem à forma e têm por tema a própria poesia.

08. Tanto o poema de Olavo Bilac como o de Cruz e Sousa são metalinguísticos, pois tratam do próprio ato de escrever poemas. 

16.  Nos versos “Tem fascinante, cálida fragrância” e “e as leves, langues curvas de elegância”, segundo texto, ocorrem, respectivamente, sinestesia e aliteração.

32. Em “Trabalha e teima, e lima, e sofre, e sua!” e “Rica mas sóbria, como um templo grego” , ocorrem, respectivamente polissíndeto e comparação.

12.Leia o fragmento abaixo do poema Vaso Chinês de Alberto de Oliveira

“Estranho mimo aquele vaso! Vi-o,

Casualmente, uma vez, de um perfumado

Contador sobre o mármore luzidio,

Entre um leque e o começo de um bordado.”

O trecho do poema acima é parnasiano. Ele revela um poeta:

A).  Distanciado da realidade.

B).  Engajado.

C).  Crítico.

D). Irônico.

E). Informal

13. (ENEM)

Ouvir estrelas

Ora (direis) ouvir estrelas! Certo
Perdeste o senso!" E eu vos direi, no entanto,
Que, para ouvi-las, muita vez desperto
E abro as janelas, pálido de espanto...

E conversamos toda a noite, enquanto
A Via-Láctea, como um pálio aberto,
Cintila. E, ao vir do sol, saudoso e em pranto,
Inda as procuro pelo céu deserto.

Direis agora: "Tresloucado amigo!
Que conversas com elas? Que sentido
Tem o que dizem, quando estão contigo?"

E eu vos direi: "Amai para entendê-las!
Pois só quem ama pode ter ouvido
Capaz de ouvir e de entender estrelas.                 

  BILAC, Olavo. Ouvir estrelas. In: Tarde, 1919.

Ouvir estrelas

Ora, direis, ouvir estrelas! Vejo

que estás beirando a maluquice extrema.

No entanto o certo é que não perco o ensejo

de ouvi-las nos programas de cinema.

Não perco fita; e dir-vos-ei sem pejo

que mais eu gozo se escabroso é o tema.

Uma boca de estrela dando beijo

é, meu amigo, assunto p’ra um poema.

Direis agora: Mas, enfim, meu caro,

as estrelas, que dizem? Que sentido

têm suas frases de sabor tão raro?

Amigo, aprende inglês para entendê-las,

pois só sabendo inglês se tem ouvido

capaz de ouvir e de entender estrelas.

(TRIGRE, Bastos. Ouvir estrelas. In:Becker, I. Humor e humorismo: Antologia. São Paulo: Brasiliense, 1961

A partir da comparação entre os poemas, verifica-se que

A. no texto de Bilac, a construção do eixo temático se deu em linguagem denotativa, enquanto no de Tigre, em linguagem conotativa.

 B. no texto de Bilac, as estrelas são inacessíveis, distantes, e no texto de Tigre, são próximas, acessíveis aos que as ouvem e as entendem.

C. no texto de Tigre, a linguagem é mais formal, mais trabalhada, como se observa no uso de estruturas como dir-vos-ei e ouvi-las

D. no texto de Tigre, percebe-se o uso da linguagem metalinguística no trecho “Uma boca de estrela dando beijo/é, meu amigo, assunto p’ra um poema.”

E. no texto de Tigre, a visão romântica apresentada para alcançar as estrelas é enfatizada na última estrofe de seu poema com a recomendação de compreensão de outras línguas.  

14. (FESP) Com relação ao Parnasianismo, é correto afirmar:

A. É sentimentalista;

B.  Assume uma visão crítica da sociedade;

C. Seus autores estiveram sempre atentos às transformações do final do século XIX e início do seguinte;

D. O seu traço mais característico é o endeusamento da forma: arte pela arte

E. Seu poeta mais expressivo, Olavo Bilac, defendeu um retorno à arte barroca.

 

Plano de atividade sobre a obra Urupês

APRENDIZAGENS ESPERADAS 1.Fazer análise crítica dos problemas sociais do início do século XX estabelecendo um paralelo entre esse período e o século atual; 2. Refletir sobre tipos humanos marginalizados no início do século XX e atualmente, apontando as possíveis causas e consequências; 3. Compreender a importância da função social da Literatura.     PROBLEMATIZAÇÃO    1.   Os Problemas da sociedade do século XX abordados na prosa pré-modernista persistem em nosso país? 2.           Por que personagens como Jeca Tatu ganhou tanta notoriedade, ao ponto da palavra Jeca ser inclusa nos dicionários de Língua Portuguesa? 3. O personagem Jeca representa tipos humanos marginalizados pela sociedade elitizada. Quais as causas e consequências dessa marginalização? CONTEÚDOS 1.Introdução ao Pré-Modernismo 2. Conto Urupês de Monteiro Lobato PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS                                                       o   Exposição do contexto de produção e características do Pré-Modernismo o   Análise do conto Urupês em grupo o   Discussão a respeito da forma como Monteiro Lobato apresenta a personagem Jeca Tatu ao leitor          RECURSOS   Conto impresso e em áudio    Notebook        Caixa de som AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM o   Interpretação do texto trabalhado; o   Compreensão das características do Pré-Modernismo considerando  o contexto de produção e as características desse momento literário.

ROMANCE DE 30

CENTRO DE ENSINO AMADO JOAQUIM-CEAJ

PROFESSORA: RONY FAIETH

ALUNOS: ___________________________ __________________________

TESTE DE LITERATURA

1..Considere as assertivas sobre o romance de 30.

I.      A literatura estava voltada para a realidade brasileira como forma de manifestar as então recentes crises sociais e inquietações da implantação do Estado Novo do governo Vargas

II.    Os romancistas observavam com olhos críticos a realidade brasileira, as relações entre o homem e a sociedade.

III.  Entre os temas mais abordados se destacam o regionalismo do nordeste, a miséria e a seca

IV. O romance de 30, embora trate de problemas sociais, muitas vezes retrata os personagens de forma idealizada, tratando-os como verdadeiros heróis,  como se pode observar no personagem Fabiano de Vidas Secas.

Estão corretas:

a.    I e II apenas

b.    I, II e III

    c.       II, III e IV

    d.      I e IV apenas

    e.    III e IV apenas

Texto para as questões 2 e 3

O mulungu do bebedouro cobria-se de arribações. Mau sinal, provavelmente o sertão ia pegar fogo. Vinham em bandos, arranchavam-se nas árvores da beira do rio, descansavam, bebiam e, como em redor não havia comida, seguiam viagem para o Sul. O casal agoniado sonhava desgraças. O sol chupava os poços, e aquelas excomungadas levavam o resto da água, queriam matar o gado. (…) Alguns dias antes estava sossegado, preparando látegos, consertando cercas. De repente, um risco no céu, outros riscos, milhares de riscos juntos, nuvens, o medonho rumor de asas a anunciar destruição. Ele já andava meio desconfiado vendo as fontes minguarem. E olhava com desgosto a brancura das manhãs longas e a vermelhidão sinistra das tardes. (…)

2. (L.P.T e Táticas) Nesse momento da narrativa

A) Fabiano e sua família enfrentam pela primeira vez a seca e precisam retirar-se

B) As arribações fazem parte apenas do passado de Fabiano apenas como um mal sinal que o faz lembrar da miséria e da seca

C) O ambiente estava seco porque havia arribações

D) O casal já sofria com os sinais que prenunciavam um longo período de seca

E) A família de Fabiano tinha esperanças de continuar na fazenda por tempo indeterminado.

3. (L.P.T e Táticas) A metáfora que sugere a seca encontra-se no seguinte trecho

A )O casal agoniado sonhava desgraças

B) Mau sinal, provavelmente o sertão ia pegar fogo.

C) Ele já andava meio desconfiado vendo as fontes minguarem

D) O mulungu do bebedouro cobria-se de arribações

E) Vinham em bandos, arranchavam-se nas árvores da beira do rio, descansavam, bebiam e, como em redor não havia comida, seguiam viagem para o Sul.

4.(UFLA) Sobre a obra Vidas Secas, de Graciliano Ramos, todas as alternativas estão corretas, EXCETO:

a) O romance focaliza uma família de retirantes, que vive numa espécie de mudez introspectiva, em precárias condições físicas e num degradante estado de condição humana.
b) O relato dos fatos e a análise psicológica dos personagens articulam-se com grande coesão ao longo da obra, colocando o narrador como decifrador dos comportamentos animalescos dos personagens.
c) O ambiente seco e retorcido da caatinga é como um personagem presente em todos os momentos, agindo de forma contínua sobre os seres vivos.
d) A narrativa faz-se em capítulos curtos, quase totalmente independentes e sem ligação cronológica e o narrador é incisivo, direto, coerente com a realidade que fixou.
e) O narrador preocupa-se exclusivamente com a tragédia natural (a seca) e a descrição do espaço não é minuciosa; pelo contrário, revela o espírito de síntese do autor.

5(UFMG) Com base na leitura de Vidas secas, de Graciliano Ramos, é INCORRETO afirmar que essa obra

Parte superior do formulário

Parte inferior do formulário

a)     tem uma dimensão psicológica importante, embora retrate, com vigor, a realidade exterior

b)     tem uma linguagem rude e seca, refletindo, assim, o universo das personagens retratadas.

c)      representa um mundo em que as forças sociais são secundárias, não determinando o destino das personagens.

d)      retrata a sujeição das personagens às condições impostas pelo meio natural em que vivem.

6.(UNICAMP 1998) Em Vidas Secas, após ter vencido as dificuldades, postas no início da narrativa, Fabiano afirma: “Fabiano, você é um homem...”. Corrige-se logo depois: “Você é um bicho, Fabiano”. Em seguida, encontrando-se com a cadelinha, diz: “Você é um bicho, Baleia”. Ao chamar a si mesmo e a Baleia de “bicho”, Fabiano estabelece uma identificação com ela. Na leitura de Vidas Secas, podem-se perceber vários motivos para essa identificação. Cite dois desses motivos.

7(UNICAMP 2008) Leia o seguinte trecho do capítulo “Contas”, de Vidas Secas.

Tinha a obrigação de trabalhar para os outros, naturalmente, conhecia do seu lugar. Bem. Nascera com esse destino, ninguém tinha culpa de ele haver nascido com um destino ruim. Que fazer? Podia mudar a sorte? Se lhe dissessem que era possível melhorar de situação, espantar-se-ia. (...) Era a sina. O pai vivera assim, o avô também. E para trás não existia família. Cortar

mandacaru, ensebar látegos – aquilo estava no sangue. Conformava-se, não pretendia mais nada. Se lhe dessem o que era dele, estava certo. Não davam. Era um desgraçado, era como um cachorro, só recebia ossos. Por que seria que os homens ricos ainda lhe tomavam uma parte dos ossos? Fazia até nojo pessoas importantes se ocuparem com semelhantes porcarias.

(Graciliano Ramos, Vidas Secas. 103ª. ed., Rio de Janeiro: Editora Record, 2007, p.97.)

a) Que visão Fabiano tem de sua própria condição? Justifique.

b) Explique a referência que ele faz aos “homens ricos” com base no enredo do livro.

8. Sobre O Quinze de Rachel de Queiroz todas as opções estão corretas, exceto:

a.       Quinze é um romance regionalista de temática social. A história tem dois planos: a saga da família de Chico Bento (recheada de amarguras e desgraças) e a história de amor entre Vicente e Conceição.

b.       A autora situa a história do romance no Ceará de 1915. O fato histórico importante da época era a própria seca de 1915 (o que origina o título do livro).

c.        A obra enfatiza a fragilidade do sertanejo que diante das dificuldades resigna-se em sua condição de miséria.

d.       A obra mostra a tragédia humana desencadeada principalmente pela seca

e.  A seca, que é o tema da obra, é a principal causa da partida de Chico Bento e sua família do espaço onde eles viviam.

9. Em relação a obra O Quinze de Rachel de Queiroz é CORRETO afirmar que:

a.     A miséria transforma Chico Bento em um homem duro, incapaz de se sensibilizar com o sofrimento da própria família

b.     Conceição, moça romântica, luta pelo amor de Vicente sem preocupações com as diferencias que há entre eles.

c.     A seca é a principal causa da partida de Chico Bento e sua família do espaço onde eles viviam.

d.     Apesar das dificuldades que os personagens enfrentam, como a seca e fome, a obra mostra um final que se aproxima aos romances realistas da primeira metade do século XIX.

e. A família de Chico Bento vence os obstáculos que encontram em sua jornada e todos conseguem viver de forma mais confortável.

10.(U.E. Londrina) Entre as personagens do romance O Quinze de Raquel de Queiroz, está uma sertaneja corajosa, resistente e sofredora que acompanha o marido na viagem entre Quixadá e Fortaleza. A retirante vê um dos seus filhos morrer envenenado, outro fugir e se perder e é obrigada a entregar o mais novo para ser criado em Fortaleza. Esta personagem em muito se assemelha à mulher sertaneja criada, anos depois por Graciliano Ramos em Vidas Secas. As retirantes de Raquel de Queiroz e Graciliano Ramos são, respectivamente:

a.      Madalena e Sinhá Vitória

b.      Conceição e Madalena

c.      Cordulina e Sinhá Vitória

d.     Cordulina e madalena

e.      Conceição e Sinhá Vitória.

11. Comente a relação entre a temática de Vidas Secas e o Quinze.

 

12.Sobre a o romance Capitães da Areia de Jorge Amado, pode-se concluir que essa obra é de denúncia social? Justifique.

13. Os menores, personagens de Capitães de Areia de Jorge Amado, são vistos pelo narrador como vilões ou vítimas? Explique.  Você concorda com o narrador? Justifique seu ponto de vista.

  

14.Embora a obra tenha sido publicada em 1937, a questão do menor infrator ainda persiste.  Por que essa situação continua presente na sociedade atual? A que pessoas ou instituições caberia a responsabilidade?