TESTE - ROMANTISMO e REALISMO

AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA

01. A produção poética do Romantismo brasileiro apresentou características variadas, muitas vezes divergentes entre si. Assinale, abaixo, a alternativa que associa corretamente uma característica do nosso Romantismo e o poeta romântico que melhor a representa:

a)         indianismo — Álvares de Azevedo

b)         nacionalismo — Tomás Antônio Gonzaga

c)         expressão do mal-do-século — Gonçalves Dias

d)        denúncia da realidade sociopolítica — Castro Alves

02. Analise as seguintes afirmações sobre as três gerações românticas da literatura brasileira e assinale a resposta correta.

I.          A primeira geração, também conhecida como nacionalista, tem caráter social, pois os poemas mostravam a necessidade de se libertar os índios escravizados.

II.        A segunda geração é conhecida como byroniana mal do século, de extremo idealismo, subjetividade, negativismo

III.       A terceira geração, chamada de condoreira, tem em Castro Alves seu principal representante. Sua poesia social tem teor libertário.

IV.       A primeira geração traz como características predominantes o sofrimento amoroso, a fuga da realidade e o desencanto pela vida

V.        A segunda geração é também chamada de ultra-romântica, pois apresentava extremo pessimismo, egocentrismo, exaltação da morte, supremo desencanto e desilusão.

Estão corretas somente as afirmativas:

a.      I, II, III

b.      I, III, V

c.       II, III, V

d.      II, III, IV

03. Analise o trecho do poema de Gonçalves Dias

Amor é vida; é ter constantemente
Alma, sentidos, coração – abertos
Ao grande, ao belo, é ser capaz d’extremos,
D’altas virtudes, até capaz de crimes!
Sentir, sem que se veja, a quem se adora,
Compreender, sem lhe ouvir, seus pensamentos,
Segui-la, sem poder fitar seus olhos,
Amá-la, sem ousar dizer que amamos,
E, temendo roçar os seus vestidos,
Arder por afogá-la em mil abraços:
Isso é amor, e desse amor se morre!

O trecho caracteriza-se como um poema romântico, pois apresenta:

       a. O amor e a razão

       b.A desilusão amorosa

       c.A exaltação do amor

      d. A exaltação da beleza feminina

04.(UESPI) Constitui aspecto fundamental do Realismo:
a)A fiel precisão da exposição dos caracteres humanos, concomitante à minuciosa descrição de fatos e de situações apresentados.
b)A forma de expressão em que a sensibilidade se sobrepuja à razão, ao apresentar o enredo, que deve ser simples.
c)O uso de um complicado jogo de palavras, mostrando o eterno drama dual entre a vida espiritual e a vida material do ser humano.
d)A arte passa a ser vista como uma simples imitação da natureza, em que a Verdade, o Bom e o Belo estão acima de qualquer coisa. Para isso, através de uma linguagem simples e pura.

05.Com relação ao realismo, é válido afirmar que:
a) analisa o ser humano do ponto de vista estritamente psicológico, isolando-o do meio social.
b) valoriza e introduz na literatura elementos tipicamente brasileiros
c) apresenta exagerada preocupação formal, que se revela na busca de palavras ricas em sugestões sensoriais
d) procura analisar com objetividade e senso crítico os problemas sociais

06. No trecho abaixo, o narrador, ao descrever a personagem, critica sutilmente outro estilo de época: o Romantismo.
“Naquele tempo contava apenas uns quinze ou dezesseis anos; era talvez a mais atrevida criatura da nossa raça, e, com certeza, a mais voluntariosa. Não digo que já lhe coubesse a primazia da beleza, entre as mocinhas do tempo, porque isto não é romance, em que o autor sobredoura a realidade e fecha os olhos às sardas e espinhas; mas também não digo que lhe maculasse o rosto nenhuma sarda ou espinha, não. Era bonita, fresca, saía das mãos da natureza, cheia daquele feitiço, precário e eterno, que o indivíduo passa a outro indivíduo, para os fins secretos da criação”.
ASSIS, Machado de. Memórias Póstumas de Brás Cubas. Rio de Janeiro: Jackson,1957.

A frase do texto em que se percebe a crítica do narrador ao romantismo está transcrita na alternativa:
a) ... o autor sobredoura a realidade e fecha os olhos às sardas e espinhas ...
b) ... era talvez a mais atrevida criatura da nossa raça ...
c) Era bonita, fresca, saía das mãos da natureza, cheia daquele feitiço, precário e eterno,...
d) Naquele tempo contava apenas uns quinze ou dezesseis anos...
e) ... o indivíduo passa a outro indivíduo, para os fins secretos da criação.

7. .(UNIBAN) Assinale a alternativa que não indica um tema abordado em O primo Basílio, de Eça de Queirós:
a) Crítica aos valores fantasiosos divulgados pela literatura romântica.
b) Apresentação da condição das classes pobres submetidas às injustiças sociais.
c) Condenação da hipocrisia, ociosidade e da superficialidade que caracterizam a vida burguesa.
d) Valorização das crenças religiosas, da simplicidade e honestidade, princípios tradicionais que regem a vida dos homens de bem.

08. Obras realistas que abordam o mesmo tema, o adultério:

a.Dom Casmurro e O crime do Padre Amaro

b. Os Maias e O primo Basílio           

c. O Primo Basílio e Dom Casmurro

D. O crime do Padre Amaro e o Primo Basílio

Questão 09

Havia pessoas descontentes na assembléia

Choveu fininho ontem à noite.

Caíram ontem uma árvore e um poste.

As orações acima apresentam respectivamente:

a.        Sujeito indeterminado, oração sem sujeito e sujeito composto

b.        Sujeito simples, oração sem sujeito e sujeito composto

c.         Oração sem sujeito, oração sem sujeito e sujeito composto

d.        Oração sem sujeito, sujeito simples e sujeito composto

Questão 10

Vendem-se peças para motos

Precisa-se de vendedores qualificados

Analisando as orações acima, conclui-se que:

a.      Peças é sujeito da 1ª oração

b.      Vendedores qualificados é sujeito da 2ª oração

c.       Na 2ª o sujeito é simples

Na1ª o sujeito é indeterminado

TESTE ROMANCE DE 30

PROFESSORA: RONY FAIETH

ALUNO: ____________________________________ Nº _______

AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA

1.Considere as assertivas sobre o romance de 30.

I.      A literatura estava voltada para a realidade brasileira como forma de manifestar as então recentes crises sociais e inquietações da implantação do Estado Novo do governo Vargas

II.    Os romancistas observavam com olhos críticos a realidade brasileira, as relações entre o homem e a sociedade.

III.  Entre os temas mais abordados se destacam o regionalismo do nordeste, a miséria e a seca

IV. O romance de 30, embora trate de problemas sociais, muitas vezes retrata os personagens de forma idealizada, tratando-os como verdadeiros heróis,  como se pode observar no personagem Fabiano de Vidas Secas.

Estão corretas:

a.    I e II apenas

b.    I, II e III

c.       II, III e IV

d.      I e IV apenas

2.A principal característica da prosa modernista da geração da década de 1930 foi:

e.Parte superior do formulário

a.       o historicismo.

b.       a pesquisa linguística.

c.       a temática urbana.

d.       o regionalismo.

f.Parte inferior do formulário

3.(UFRS) Assinale a afirmação correta sobre o Romance de 30.

a) Predominou, entre os autores, uma preocupação de renovação estética seguindo os padrões da vanguarda literária européia.

b) Na obra de José Lins do Rego, predomina a narrativa curta na recriação do modo de vida dos senhores de engenho.

c) Os autores, em suas obras, te matizaram os problemas sociais com o intuito de denunciar as agruras das populações menos favorecidas.

d) O caráter regionalista dos romances deste período deve-se à reprodução fiel do linguajar típico de cada região.

e) A obra de Jorge Amado pode ser considerada uma exceção, no conjunto da época, porque seus romances apresentam uma grande inovação na estrutura narrativa.

4. (UNIARAXÁ) Leia o fragmento abaixo transcrito da obra Vidas Secas e responda a questão a seguir.

Vivia longe dos homens, só se dava bem com animais. Os seus pés duros quebravam espinhos e não sentiam a quentura da terra. Montado confundia-se com o cavalo, grudava-se a ele. E falava uma linguagem cantada, monossilábica e gutural, que o companheiro entendia. A pé, não se agüentava bem. Pendia para um lado, para o outro lado, cambaio, torto e feio. Às vezes, utilizava nas relações com as pessoas a mesma língua com que se dirigia aos brutos – exclamações, onomatopéias. Na verdade falava pouco. Admira as palavras compridas e difíceis da gente da cidade, tentava reproduzir algumas em vão, mas sabia que elas eram inúteis e talvez perigosas. (Graciliano Ramos)
No texto, a referência aos pés:
(A) Constitui um jogo de contrastes entre o mundo cultural e o mundo físico do personagem.
(B) Acentua a rudeza do personagem, em nível físico.
(C) Justifica-se como preparação para o fato de que o personagem não estava preparado para caminhada.
(D) Serve para demonstrar a capacidade de pensar do personagem.
(E) Enfatiza a paixão pelas palavras difíceis.

05.Pode-se afirmar, de forma geral, em relação à obra O quinze, de Rachel de Queiroz:

(a) A história gira em torno de Conceição e a seca.

(b) Duas histórias se alternam, a primeira de Chico Bento, e a outra em torno de Vicente.

(c) Em meio à desolação provocada pela seca, se alternam as histórias de Chico Bento, e outra em torno de Conceição.

(d) Há apenas a história da seca.

(e) A história se desenvolve focando apenas Chico Bento e a problemática da seca.

06. Assinale a alternativa em que a concordância verbal está correta.
a) Haviam cooperativas de catadores na cidade de São Paulo.
b) O lixo de casas e condomínios vão para aterros.
c) O tratamento e a destinação corretos do lixo evitaria que 35% deles fosse despejado em aterros.
d) Faz dois anos que a prefeitura adia a questão do lixo.

07. Assinale a alternativa com erro de concordância verbal:

a) Ele disse que deve haver muitos alunos neste colégio
b) Hoje faz exatamente dois anos que tudo aconteceu
c) Durante a tarde, ainda se ouviu, ao longe, alguns tiros
d) As lutas que houve naquele tempo mataram muita gente

08. (UF SANTA MARIA-RS) Leia, com atenção, os períodos abaixo:

    Caso haja justiça social, haverá paz.

    Embora a televisão ofereça imagens concretas, ela não fornece uma reprodução fiel da realidade.

    Como todas aquelas pessoas estavam concentradas, não se escutou um único ruído.

Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, as circunstâncias indicadas pelas orações sublinhadas:

a) tempo, concessão, comparação                      b) tempo, causa, concessão

c) condição, consequência, comparação             d) condição, concessão, causa

e) concessão,causa, conformidade

09(FUVEST) No período: "Ainda que fosse bom jogador, não ganharia a partida", a oração destacada encerra idéia de:

a) causa         b) condição        c ) concessão       d) proporção       e) fim

10.(UM-SP) Qual das orações subordinadas pode ser considerada adverbial causal?

a. Mesmo que partas antes, precisarei do resultado das provas.

b. Chegamos tão cedo, que o portão da faculdade ainda estava fechado.

c. Já que possuo pouco dinheiro tomarei apenas um lanche.

d. O público aplaudia euforicamente para que o circense bisasse o número.

e. Realizou os exercícios de acordo com as instruções do mestre.

GABARITO
1-B
2-D
3- C
4- B
5- C
6- D
7- C
8- D
9- C
10- C

     

 

TERMOS RELACIONADOS AO VERBO E AO NOME

Um sonho de simplicidade

     Então, de repente, no meio dessa desarrumação feroz da vida urbana, dá na gente um sonho de simplicidade. Será um sonho vão? Detenho-me um instante, entre duas providências a tomar, para me fazer essa pergunta. Por que fumar tantos cigarros? Eles não me dão prazer algum; apenas me fazem falta. São uma necessidade que inventei. Por que beber uísque, por que procurar a voz de mulher na penumbra ou os amigos no bar para dizer coisas vãs, brilhar um pouco, saber intrigas?

     Uma vez, entrando numa loja para comprar uma gravata, tive de repente um ataque de pudor, me surpreendendo assim, a escolher um pano colorido para amarrar ao pescoço. Mas, para instaurar uma vida mais simples e sábia, seria preciso ganhar a vida de outro jeito, não assim, nesse comércio de pequenas pilhas de palavras, esse ofício absurdo e vão de dizer coisas, dizer coisas... Seria preciso fazer algo de sólido e de singelo; tirar areia do rio, cortar lenha, lavrar a terra, algo de útil e concreto, que me fatigasse o corpo, mas deixasse a alma sossegada e limpa.

    Todo mundo, com certeza, tem de repente um sonho assim. É apenas um instante. O telefone toca. Um momento! Tiramos um lápis do bolso para tomar nota de um nome, de um número... Para que tomar nota? Não precisamos tomar nota de nada, precisamos apenas viver sem nome, nem número, fortes, doces, distraídos, bons, como os bois, as mangueiras e o ribeirão.
                                                                                                            Rubem Braga

1. Em seu sonho de simplicidade, o cronista Rubem Braga idealiza sobretudo:

(A) uma depuração maior no seu estilo de escrever, marcado por excessivo refinamento.

(B) as pequenas necessidades da rotina, que cada um de nós cria inconscientemente.

(C) uma relação mais direta e vital do homem com os demais elementos da natureza.

(D) o aperfeiçoamento do espírito, por meio de reflexões constantes e disciplinadas.

(E) a paixão ingênua que pode nascer com a voz de uma mulher na penumbra.

2. No período: "Por que fumar tantos cigarros?." O termo em destaque é:
a. objeto direto
b. objeto indireto
c. adjunto adnominal
d. complemento nominal

3. Uma vez, entrando numa loja para comprar uma gravata, tive de repente um ataque de pudor, me surpreendendo assim, a escolher um pano colorido para amarrar ao pescoço.
  O sujeito da forma verbal "tive" é:
a.  Um sujeito simples
b.  um sujeito desinencial
c.  A oração não possui sujeito
d. o sujeito é indeterminado

4.Em "um pano colorido", o termo em destaque tem a mesma função do que está destacado em:
a. duas providências
b. voz de mulher na penumbra
c. O telefone toca
d. viver sem nome

5. Obseve os períodos:
    I. "O telefone toca."
    II. "Tiramos um lápis do bolso para tomar nota de um nome, de um número... " Sobre os predicados das orações está correta a alternativa:
a. Os dois são predicados verbais
b. o primeiro é verbal e o segundo verbo - nominal
c. O primeiro é verbal e o segundo nominal
d. os dois são verbos nominais.

6.  Comprei um pano colorido. Passando essa oração para a voz passiva, a forma correta é:
a. Um pano colorido foi comprado por mim
b.  Um pano colorido era comprado por mim
c. Um pano colorido fora comprado por mim
d. Um pano colorido serácomprado por mim

7.“A juventude, meu amigo é movida pela pressa e pela paixão"


O valor sintático dos termos destacados na passagem acima está presente na opção:

a) aposto / vocativo b) sujeito / vocativo c) sujeito / aposto d) vocativo / aposto

8.Observe as orações a seguir:
I. As ameaças do prefeito ao jornalista estão sendo investigadas pela polícia
II. As ameaças do prefeito ao jornalista estão sendo investigadas pela polícia
III. Tenho notado, meu amigo, uma certa desesperança em suas palavras.

A análise correta dos termos destacados está na opção:
a. adjunto adnominal, adjunto adnominal e vocativo
b.complemento nominal, adjunto adnominal e aposto

c. complemento nominal, adjunto adnominal e vocativo

d. adjunto adnominal, complemento nominal e vocativo


GABARITO
1 - c
2 - a
3 - b
4 - a
5 - a
6 - a
7 - b
8 - c