BEM-VINDOS AO BLOG DA PROFESSORA RONY FAIETH.
sábado, 3 de dezembro de 2011
domingo, 6 de novembro de 2011
CRUZADINHA BARROCA
1.País que mais se destacou na contra reforma Contrarreforma
2. Fase de transição entre o Classicismo e o Barroco
3. Mito sobre o qual D. Sebastião voltaria para libertar Portugal da Espanha.
4.Maior orador sacro em língua portuguesa
5. Poeta do Barroco brasileiro
6.Gênero cultivado durante o Barroco.
7. Figura de linguagem mais usada durante o Barroco.
8. Tendência barroco também chamada de Quevedismo
9. Característica barroca
10. Líder da Reforma protestante
11. O homem barroco é dividido entre a fé e a...
12. Representante do Barroco mineiro na escultura e arquitetura
14. Obra de Bento Teixeira que marca o início do Barroco no Brasil.
15. Rebuscamento formal caracterizado pelo jogo de palavras e pelo excesso de figuras de linguagem
2. Fase de transição entre o Classicismo e o Barroco
3. Mito sobre o qual D. Sebastião voltaria para libertar Portugal da Espanha.
4.Maior orador sacro em língua portuguesa
5. Poeta do Barroco brasileiro
6.Gênero cultivado durante o Barroco.
7. Figura de linguagem mais usada durante o Barroco.
8. Tendência barroco também chamada de Quevedismo
9. Característica barroca
10. Líder da Reforma protestante
11. O homem barroco é dividido entre a fé e a...
12. Representante do Barroco mineiro na escultura e arquitetura
14. Obra de Bento Teixeira que marca o início do Barroco no Brasil.
15. Rebuscamento formal caracterizado pelo jogo de palavras e pelo excesso de figuras de linguagem
domingo, 30 de outubro de 2011
O primo Basílio - questões
1.Sobre a obra O primo Basílio, todas estão incorretas, exceto:
a. Basílio e Luisa, personagens de O primo Basílio. Aquele se assemelha às personagens dos romances românticos, esta mais realista, forte e dominadora de qualquer situação.
b. Jorge, marido traído, não conseguiu perdoar Luíza. Via na morte dela o resgate da sua reputação.
c. Luísa, mulher romântica, deixou-se seduzir por Basílio, pois acreditou que eles viveriam um grande amor e seriam felizes.
d. Os amigos do casal Jorge e Luísa eram pessoas que agiam por interesses, falsas, mas foram desmascaradas no final da obra.
2..Sobre a obra de Eça de Queiroz, O primo Basílio, destaque a alternativa incorreta.
a. a obra não “romantiza” a paixão de Luísa por Basílio; ao contrário, o tom irônico do narrador é claramente perceptível o tempo todo.
b. No final, o cinismo de Basílio se revela plenamente, quando, ao saber da morte da prima Luísa, lamenta apenas a perda de uma mulher que seria um bom passatempo quando ele estivesse em Lisboa
c. Critica o romantismo que enche a cabeça de Luísa de futilidades e devaneios, tirando-a da realidade e jogando-a nos braços do primeiro sedutor que aprece à sua frente, assim que se vê sozinha.
d. Juliana não vivia a espreitar Luísa, mas recolhe uns rascunhos e guarda. Depois, consegue pegar duas cartas de Basílio para Luísa. Pura coincidência. Depois da posse dessas provas do adultério, vem a ideia de chantagear Luísa, exigindo dinheiro para ficar quieta.
3. No início do romance, Jorge assume uma posição bem clara com relação à mulher adúltera. Explique qual era essa posição e em que circunstância ele expressou sua opinião. Depois, considerando o final do romance, explique se o seu comportamento foi coerente com essa opinião inicial.
4. Para os escritores realistas, a literatura devia ser um estudo do ser humano e da sociedade, um estudo baseado na observação da realidade, sem a interferência dos sentimentos e das emoções. Por meio de seus romances, os escritores queriam defender uma tese, demonstrar uma hipótese. Com base na obra O primo Basílio, explique a tese do autor a respeito do casamento burguês.
5.Comente sobre a atualidade da obra. A história de Luísa poderia ocorrer nos dias
de hoje?
6. Juliana representa o seguinte tipo social:
A. representa uma classe desfavorecida que é humilhada e para conseguir algo se apega a qualquer artifício;
B. representa a mulher batalhadora e desprovida de qualquer interesse alheio;
C. representa a ignorância da população menos privilegiada economicamente que, entretanto, tem comportamento moral equivalente ao cidadão mais prestigiado.
D. representa o comodismo das pessoas em querer a ascensão social
7. .(UNIBAN) Assinale a alternativa que não indica um tema abordado em O primo Basílio, de Eça de Queirós:
a) Crítica aos valores fantasiosos divulgados pela literatura romântica.
b) Apresentação da condição das classes pobres submetidas às injustiças sociais.
c) Condenação da hipocrisia, ociosidade e da superficialidade que caracterizam a vida burguesa.
d) Valorização das crenças religiosas, da simplicidade e honestidade, princípios tradicionais que regem a vida dos homens de bem.
8. (PUC-SP)
9. (POLI) Vejamos um trecho de O Primo Basílio, de Eça de Queirós, que descreve a personagem Juliana:
A necessidade de se constranger trouxe-lhe o hábito de odiar: odiou sobretudo as patroas, com um ódio irracional e pueril. Tivera-as ricas, com palacetes, e pobres, mulheres de empregados, velhas e raparigas, coléricas e pacientes; - odiava-as a todas, sem diferença. É patroa e basta! pela mais simples palavra, pelo ato mais trivial! Se as via sentadas: - Anda, refestela-te, que a moura trabalha! Se as via sair: - Vai-te, a negra cá fica no buraco! Cada riso delas era uma ofensa à sua tristeza doentia; cada vestido novo uma afronta ao seu velho vestido de merino tingido. Detestava-as na alegria dos filhos e nas propriedades da casa. Rogava-lhes pragas. Se os amos tinham um dia de contrariedade, ou via as caras tristes, cantarolava todo o dia em voz de falsete a Carta Adorada! (Eça de Queirós, O Primo Basílio. São Paulo: Ateliê, 1998.)
10.Sobre o trecho e a obra, assinale a INCORRETA:
a) Juliana trabalha na casa de Luísa e Jorge e esse trecho retrata como se sentia injustiçada por sua condição social.
b) No trecho "A necessidade de se constranger trouxe-lhe o hábito de odiar" podemos observar o pensamento determinista, uma vez que a condição social de Juliana obrigava-a a servir aos outros e, em conseqüência, passou a odiar os patrões.
c) Em "cada vestido novo uma afronta ao seu velho vestido de merino tingido" notamos o olhar do narrador que, através desse jogo de oposições, chama a atenção para a injustiça social.
d) No trecho "É patroa e basta!" poderíamos imaginar que a voz de Juliana mistura-se ao discurso do narrador.
e) Quando o narrador apresenta "cantarolava todo o dia em voz de falsete a Carta Adorada!", o nome da música foi escolhido aleatoriamente e não apresenta relação com o destino da personagem.
a. Basílio e Luisa, personagens de O primo Basílio. Aquele se assemelha às personagens dos romances românticos, esta mais realista, forte e dominadora de qualquer situação.
b. Jorge, marido traído, não conseguiu perdoar Luíza. Via na morte dela o resgate da sua reputação.
c. Luísa, mulher romântica, deixou-se seduzir por Basílio, pois acreditou que eles viveriam um grande amor e seriam felizes.
d. Os amigos do casal Jorge e Luísa eram pessoas que agiam por interesses, falsas, mas foram desmascaradas no final da obra.
2..Sobre a obra de Eça de Queiroz, O primo Basílio, destaque a alternativa incorreta.
a. a obra não “romantiza” a paixão de Luísa por Basílio; ao contrário, o tom irônico do narrador é claramente perceptível o tempo todo.
b. No final, o cinismo de Basílio se revela plenamente, quando, ao saber da morte da prima Luísa, lamenta apenas a perda de uma mulher que seria um bom passatempo quando ele estivesse em Lisboa
c. Critica o romantismo que enche a cabeça de Luísa de futilidades e devaneios, tirando-a da realidade e jogando-a nos braços do primeiro sedutor que aprece à sua frente, assim que se vê sozinha.
d. Juliana não vivia a espreitar Luísa, mas recolhe uns rascunhos e guarda. Depois, consegue pegar duas cartas de Basílio para Luísa. Pura coincidência. Depois da posse dessas provas do adultério, vem a ideia de chantagear Luísa, exigindo dinheiro para ficar quieta.
3. No início do romance, Jorge assume uma posição bem clara com relação à mulher adúltera. Explique qual era essa posição e em que circunstância ele expressou sua opinião. Depois, considerando o final do romance, explique se o seu comportamento foi coerente com essa opinião inicial.
4. Para os escritores realistas, a literatura devia ser um estudo do ser humano e da sociedade, um estudo baseado na observação da realidade, sem a interferência dos sentimentos e das emoções. Por meio de seus romances, os escritores queriam defender uma tese, demonstrar uma hipótese. Com base na obra O primo Basílio, explique a tese do autor a respeito do casamento burguês.
5.Comente sobre a atualidade da obra. A história de Luísa poderia ocorrer nos dias
de hoje?
6. Juliana representa o seguinte tipo social:
A. representa uma classe desfavorecida que é humilhada e para conseguir algo se apega a qualquer artifício;
B. representa a mulher batalhadora e desprovida de qualquer interesse alheio;
C. representa a ignorância da população menos privilegiada economicamente que, entretanto, tem comportamento moral equivalente ao cidadão mais prestigiado.
D. representa o comodismo das pessoas em querer a ascensão social
7. .(UNIBAN) Assinale a alternativa que não indica um tema abordado em O primo Basílio, de Eça de Queirós:
a) Crítica aos valores fantasiosos divulgados pela literatura romântica.
b) Apresentação da condição das classes pobres submetidas às injustiças sociais.
c) Condenação da hipocrisia, ociosidade e da superficialidade que caracterizam a vida burguesa.
d) Valorização das crenças religiosas, da simplicidade e honestidade, princípios tradicionais que regem a vida dos homens de bem.
8. (PUC-SP)
Indique a alternativa que não condiz com o romance O primo Basílio, de Eça de Queirós.
a) É uma obra realista que retoma os ideais românticos para contar da vida conjugal de Jorge e Luísa.
b) Apresenta como tema central o adultério, nas personagens de Luísa e Basílio.
c) Mostra-se como uma lente de aumento sobre a intimidade das famílias e revela criticamente a pequena burguesia do fim do século XIX em Lisboa.
d) Ataca instituições sociais como a família, a Igreja, a escola e o Estado, sempre com a preocupação de fazer um vasto inquérito da sociedade portuguesa e moralizar os costumes da época.
e) Caracteriza-se por ironia fina e humor na composição das personagens.
9. (POLI) Vejamos um trecho de O Primo Basílio, de Eça de Queirós, que descreve a personagem Juliana:
A necessidade de se constranger trouxe-lhe o hábito de odiar: odiou sobretudo as patroas, com um ódio irracional e pueril. Tivera-as ricas, com palacetes, e pobres, mulheres de empregados, velhas e raparigas, coléricas e pacientes; - odiava-as a todas, sem diferença. É patroa e basta! pela mais simples palavra, pelo ato mais trivial! Se as via sentadas: - Anda, refestela-te, que a moura trabalha! Se as via sair: - Vai-te, a negra cá fica no buraco! Cada riso delas era uma ofensa à sua tristeza doentia; cada vestido novo uma afronta ao seu velho vestido de merino tingido. Detestava-as na alegria dos filhos e nas propriedades da casa. Rogava-lhes pragas. Se os amos tinham um dia de contrariedade, ou via as caras tristes, cantarolava todo o dia em voz de falsete a Carta Adorada! (Eça de Queirós, O Primo Basílio. São Paulo: Ateliê, 1998.)
10.Sobre o trecho e a obra, assinale a INCORRETA:
a) Juliana trabalha na casa de Luísa e Jorge e esse trecho retrata como se sentia injustiçada por sua condição social.
b) No trecho "A necessidade de se constranger trouxe-lhe o hábito de odiar" podemos observar o pensamento determinista, uma vez que a condição social de Juliana obrigava-a a servir aos outros e, em conseqüência, passou a odiar os patrões.
c) Em "cada vestido novo uma afronta ao seu velho vestido de merino tingido" notamos o olhar do narrador que, através desse jogo de oposições, chama a atenção para a injustiça social.
d) No trecho "É patroa e basta!" poderíamos imaginar que a voz de Juliana mistura-se ao discurso do narrador.
e) Quando o narrador apresenta "cantarolava todo o dia em voz de falsete a Carta Adorada!", o nome da música foi escolhido aleatoriamente e não apresenta relação com o destino da personagem.
domingo, 25 de setembro de 2011
AVALIAÇÃO SOBRE SUBSTANTIVO E ADJJETIVO
1. Leia este trecho de texto:
Há uma pobre mancha
Você olha e ninguém vê
Coitadinha, é uma mancha
De azeite de dendê
Moraes Moreira
Fora a ideia de tamanho as formas aumentativas e diminutivas podem traduzir desprezo, crítica, afetividade dentre outros sentimentos. Indique a opção em que o substantivo destacado transmite-nos a mesma ideia da palavra coitadinha, encontrada no texto de Moraes Moreira.
a. Aquela mulherzinha irresponsável apareceu aqui ontem.
b. Separe aquele banquinho para eu comprar
c. O meu coraçãozinho bate descompassado quando a vê.
d. Que doutorzinho incompetente!
LANCHONETE 2 IRMÕES
Temos cerveja, franco, peixe
Fone xxxx
"Ao entrar na lanchonete
Expliquei pros dois irmões
que o plural estava errado
Meus esforços foram vões
Vi que não adiantava
E lavei as minhas mões.”
O Brasil das placas. São Paulo, 2003.
2.Qual a estratégia utilizada pelo autor dos versos para brincar com a inadequação no uso do termo irmões?
O uso dos termos vões e mões de forma humorada, enfatiza o equívoco n a formação de plural do termo destacado na placa.
“Escolha o biquíni ideal para seu corpo com preço baixo”
3.A ordenação dada aos termos desse enunciado possibilita uma interpretação, no mínimo, engraçada. Aponte a alternativa em que a reorganização dos termos é a mais adequada para dar a ele o sentido pretendido pelo redator.
a. Escolha o biquíni com preço baixo e ideal para o seu corpo
b. Escolha o biquíni para seu corpo ideal e com preço baixo
c. Escolha o biquíni para seu corpo com preço baixo e ideal
d. Escolha o biquíni ideal e com preço baixo para o seu corpo
4. Leia esta historinha:
QUEM SABE
O proprietário de uma loja, ao caipira que queria um emprego:
– Eu preciso de uma pessoa responsável.
– O sinhô bateu no lugá certo. Em tudo lugá que eu trabaio, quando acontece arguma coisa marfeita, falam que eu sou o responsáver.
Ronaldo Boldrin
O efeito de humor desse causo nasce de um jogo semântico com uma palavra que desempenha duas funções gramaticais diferentes. Escreva as duas classes dessa palavra e explique como se dá o efeito de humor.
Na primeira ocorrência é adjetivo, pois está caracterizando o substantivo pessoa. Na segunda é substantivo, pois nomeia um ser. O caipira teve uma interpretação equivocada da palavra responsável. Percebe-se que ele não é aquele que faz um bom trabalho e sim aquele que comete erros.
5. Certa ocasião, uma grande rede de supermercados inaugurou em uma cidade sua primeira loja. Outra que já atuava na cidade Na segunda é sustantivo, pois nomeia um ser., lançou uma campanha publicitária com o seguinte slogan:
“Temos mais a oferecer a nossos clientes do que nosso CARO concorrente.”
Explicite os dois sentidos que podem ser atribuídos ao adjetivo dessa frase.
Caro - uma forma respeitosa de tratar o concorrente.
Caro - o concorrente vende mais caro.
Caro - uma forma respeitosa de tratar o concorrente.
Caro - o concorrente vende mais caro.
6.Leia esta historinha.
Em uma feira, um freguês interessado em comprar um queijo, pergunta ao vendedor:
- Quantas gramas tem esse queijo?
Brincando, o feirante responde:
-Nenhuma, ora...Ele é feito de leite.
Baseando-se no conceito de gênero do substantivo, explique a brincadeira que o vendedor fez com o freguês.
O freguês perguntou quantas gramas, já que se trata de peso, deveria ter perguntado quantos gramas ( o grama se refere a capim, mas leite não contém capim)
7.Leia o texto.
“A prova de que o sexo feminino é o grande culpado
Das infelicidades do mundo aqui está:
Automóvel é masculino; trombada é feminino.
Fratura é feminino; curativo é masculino.
Dor é feminino; comprimido é masculino
Doença é feminino; remédio é masculino.
Miséria é feminino; dinheiro é masculino.
Nascimento é masculino; morte é feminino.”
Max Nunes
a. É possível afirmar que o autor assume uma perspectiva preconceituosa em relação à mulher? Por quê?
Sim; já que escolheu palavras negativas somente do gênero feminino.
b. Considere os seguintes pares:
automóvel – acidente
doença – cura
Os pares de substantivos mostram que a argumentação de Max Nunes é insustentável. Explique por quê.
Sim.
As palavras consideradas negativas podem ser tanto do gênero feminino como masculino, assim como as palavras consideradas positivas.
Mileto é como um bom marido: Ajuda com os pratos.
Quem se gosta, gosta de Mileto.
Mileto ajuda você a preparar pratos deliciosos, com sabor e qualidade para uma alimentação leve e saudável.
Mileto oferece o melhor do milho para pessoas que se gostam e que também gostam de dividir as coisas boas da vida. Não é um pouquinho disto tudo que se espera de um bom marido?
8.Marque a opção correta:
A intenção do autor ao escrever o texto é
a) (___) fazer propaganda de um bom marido.
b) (___) ensinar o consumidor a cozinhar.
c) (_x__) convencer o leitor a comprar os produtos.
d) (___) Enfatizar a necessidade de um bom marido.
9. Mileto ajuda você a preparar pratos deliciosos, com sabor e qualidade para uma alimentação leve e saudável.
Esse trecho apresenta:
a. Quatro substantivos e três adjetivos
b. Cinco substantivos e três adjetivos
c. Seis substantivos e três adjetivos
d. Cinco substantivos e quatro adjetivos.
segunda-feira, 15 de agosto de 2011
TESTE - TRASITIVIDADE VERBAL
Teste de Língua Portuguesa
“Conheci que Madalena era boa em demasia, mas não conheci tudo de uma vez. Ela revelou pouco a pouco, e nunca se revelou inteiramente. A culpa foi minha, ou antes, a culpa foi desta vida agreste, que me deu uma alma agreste. E falando assim, compreendo que perco o tempo. Com efeito, se me escapa o retrato moral de minha mulher, para que serve esta narrativa? Para nada, mas sou forçado a escrever. Quando os grilos cantam, sento-me aqui à mesa da sala de jantar, bebo café, acendo o cachimbo. Às vezes as idéias não vêm, ou vêm muito numerosas- e a folha permanece meio escrita, como estava na véspera. Releio algumas linhas, que me desagradam. Não vale a pena tentar corrigi-las. Afasto o papel. Emoções indefiníveis me agitam – inquietação terrível, desejo doido de voltar, de tagarelar novamente com Madalena, como fazíamos todos os dias, a esta hora. Saudade? Não, não é isto: é desespero, raiva, um peso enorme no coração. Procuro recordar o que dizíamos. Impossível. As minhas palavras eram apenas palavras, reprodução imperfeita de fatos exteriores, e as dela tinham alguma coisa que não consigo exprimir. Para senti-las melhor, eu apagava as luzes, deixava que a sombra nos envolvesse até ficarmos dois vultos indistintos na escuridão.”
1.Segundo o texto, o narrador não pôde conhecer totalmente sua esposa, Madalena, sobretudo:
a)porque ela nunca se revelou inteiramente.
c)Por ser sempre agitado por indefiníveis emoções.
2. Releio algumas linhas, que me desagradam. O termo em destaque é objeto direto, assim como o que se encontra em:
a. As minhas palavras eram apenas palavras
d. “... de tagarelar novamente com Madalena”
b. objeto indireto
c. sujeito agente
d. agente da passiva
a. reprodução imperfeita
c. apenas palavras
5. Releio algumas linhas. Reescrevendo a oração na voz passiva a forma correta é:
a. Alguma linhas foram relidas por mim
b. Algumas linhas eram relidas por mim
Algumas linhas serão relidas por mim.
“Conheci que Madalena era boa em demasia, mas não conheci tudo de uma vez. Ela revelou pouco a pouco, e nunca se revelou inteiramente. A culpa foi minha, ou antes, a culpa foi desta vida agreste, que me deu uma alma agreste. E falando assim, compreendo que perco o tempo. Com efeito, se me escapa o retrato moral de minha mulher, para que serve esta narrativa? Para nada, mas sou forçado a escrever. Quando os grilos cantam, sento-me aqui à mesa da sala de jantar, bebo café, acendo o cachimbo. Às vezes as idéias não vêm, ou vêm muito numerosas- e a folha permanece meio escrita, como estava na véspera. Releio algumas linhas, que me desagradam. Não vale a pena tentar corrigi-las. Afasto o papel. Emoções indefiníveis me agitam – inquietação terrível, desejo doido de voltar, de tagarelar novamente com Madalena, como fazíamos todos os dias, a esta hora. Saudade? Não, não é isto: é desespero, raiva, um peso enorme no coração. Procuro recordar o que dizíamos. Impossível. As minhas palavras eram apenas palavras, reprodução imperfeita de fatos exteriores, e as dela tinham alguma coisa que não consigo exprimir. Para senti-las melhor, eu apagava as luzes, deixava que a sombra nos envolvesse até ficarmos dois vultos indistintos na escuridão.”
1.Segundo o texto, o narrador não pôde conhecer totalmente sua esposa, Madalena, sobretudo:
a)porque ela nunca se revelou inteiramente.
b)Por causa “desta vida agreste”
c)Por ser sempre agitado por indefiníveis emoções.
d)Porque as palavras são reproduções imperfeitas das inquietações.
2. Releio algumas linhas, que me desagradam. O termo em destaque é objeto direto, assim como o que se encontra em:
a. As minhas palavras eram apenas palavras
b. Eu apagava as luzes
c. Quando os grilos cantam
d. “... de tagarelar novamente com Madalena”
3.Não vale a pena tentar corrigi-las. A forma em destaque é:
A. objeto direto
b. objeto indireto
c. sujeito agente
d. agente da passiva
4. “Para senti-las melhor, eu apagava as luzes...” A forma em destaque substitui:
b. as minhas palavras
c. apenas palavras
d. as palavras dela
a. Alguma linhas foram relidas por mim
b. Algumas linhas eram relidas por mim
c. Algumas linhas são relidas por mim.
segunda-feira, 11 de julho de 2011
Teste de Língua Portuguesa
Professora: Rony Faieth
Alunos:
Paraíso
Se esta rua fosse minha
eu mandava ladrilhar,
não para automóveis matar gente,
mas para criança brincar.
Se esta mata fosse minha,
eu não deixava derrubar.
Se cortarem todas as árvores,
onde é que os pássaros vão morar?
Se este rio fosse meu,
eu não deixava poluir.
Joguem esgotos noutra parte,
que os peixes moram aqui
Se este mundo fosse meu,
Eu fazia tantas mudanças
Que ele seria um paraíso
De bichos, plantas e crianças
1. A voz lírica expressa:
a. Preocupação com o meio ambiente
b. Desejo de vingança contra os que destroem a natureza
c. Preocupação apenas com os pássaros
d. Saudade
2. As formas verbais, mandava, deixava e fazia estão:
a. No presente
b. No pretérito imperfeito
c. No futuro do pretérito
d. No pretérito mais que perfeito
3. Leia o trecho
“Que ele seria um paraíso
De bichos, plantas e crianças”
A forma verbal destacada está em qual tempo verbal?
4. Observe este trecho do poema reescrito em outro tempo verbal.
Este mundo será meu,
Eu farei tantas mudanças
Que ele será um paraíso
De bichos, plantas e crianças
Esse tempo é:
a. Futuro do presente
b. Futuro do pretérito
c. Pretérito imperfeito
d. Pretérito perfeito
5. Substitua a locução verbal do trecho abaixo pela forma verbal correspondente.
“Se cortarem todas as árvores,
onde é que os pássaros vão morar?”
6. Sabendo que o modo indicativo exprime certeza, o subjuntivo uma hipótese e o imperativo ordem ou conselho, indique o modo verbal mais utilizado no poema “Paraíso.”
Professora: Rony Faieth
Alunos:
Paraíso
Se esta rua fosse minha
eu mandava ladrilhar,
não para automóveis matar gente,
mas para criança brincar.
Se esta mata fosse minha,
eu não deixava derrubar.
Se cortarem todas as árvores,
onde é que os pássaros vão morar?
Se este rio fosse meu,
eu não deixava poluir.
Joguem esgotos noutra parte,
que os peixes moram aqui
Se este mundo fosse meu,
Eu fazia tantas mudanças
Que ele seria um paraíso
De bichos, plantas e crianças
1. A voz lírica expressa:
a. Preocupação com o meio ambiente
b. Desejo de vingança contra os que destroem a natureza
c. Preocupação apenas com os pássaros
d. Saudade
2. As formas verbais, mandava, deixava e fazia estão:
a. No presente
b. No pretérito imperfeito
c. No futuro do pretérito
d. No pretérito mais que perfeito
3. Leia o trecho
“Que ele seria um paraíso
De bichos, plantas e crianças”
A forma verbal destacada está em qual tempo verbal?
4. Observe este trecho do poema reescrito em outro tempo verbal.
Este mundo será meu,
Eu farei tantas mudanças
Que ele será um paraíso
De bichos, plantas e crianças
Esse tempo é:
a. Futuro do presente
b. Futuro do pretérito
c. Pretérito imperfeito
d. Pretérito perfeito
5. Substitua a locução verbal do trecho abaixo pela forma verbal correspondente.
“Se cortarem todas as árvores,
onde é que os pássaros vão morar?”
6. Sabendo que o modo indicativo exprime certeza, o subjuntivo uma hipótese e o imperativo ordem ou conselho, indique o modo verbal mais utilizado no poema “Paraíso.”
terça-feira, 5 de julho de 2011
EXERCÍCIO SOBRE CONCORDÂNCIA NOMINAL
A política foi inventada pelos humanos como o modo pelo qual pudessem expressar suas diferenças e conflitos sem transformá-los em guerra total, em uso da força e extermínio recíproco. (...)
(Marilena Chauí. "Convite à filosofia". São Paulo: Ática, 1994.)
1. Considere os itens abaixo:
I. Força e extermínio recíprocos
II. Força e extermínio recíproco.
III. Extermínio e força recíproca
IV. Extermínio e força recíprocas
A concordância do adjetivo está correta:
a. Apenas em I e II
b. Em todas as opções
c. Em I, II e III
d. Em I, III e IV
2.Assinale a opção em que a palavra está com a concordância incorreta:
a. Anexos aos requerimentos foram as listas dos convocados.
( anexas foram as listas...)
b. A aluna estava meio desgastada com os colegas da escola.
c. É necessário justiça, para a paz acontecer ainda neste século.
d.Guardou bastantes moedas de prata
3. ”O preço dos pacotes acima foram baseados por pessoa com uma estada mínima de sete noites.” A concordância está correta nessa frase? Justifique.
Não. O preço foi baseado
4. Que palavra completaria corretamente este poema: meio ou meia? Por quê?
Levo a vida assim,
______ direita, _______ torta,
Às vezes arrombando a festa
Outras, dando com a cara na porta.
(Ulisses Tavares)
R: meio- essa palavra como advérbio é invariável
5. A frase a seguir apresenta ambigüidade:
“Após a reunião a diretora da emprese ficou só na sala”
a. Qual a palavra responsável pela ambigüidade dessa frase? Por quê?
R: só_ pode ser somente ou sozinha na sala.
b. Reescreva a frase de modo a desfazer a ambigüidade, tornando preciso cada um dos sentidos da palavra.
R: “Após a reunião a diretora da emprese ficou somente na sala”
R: “Após a reunião a diretora da emprese ficou sozinha na sala”
6. Reescreva as frases seguintes, fazendo a devida concordância das palavras indicadas entre parênteses.
a. Seu nome na lista dos aprovados deixou os pais dele ( bastante/bastantes) felizes.
bastante
b. Os moradores entregaram um documento ao prefeito com ( bastante/bastantes) reivindicações para a melhoria do trânsito no bairro.
bastantes
c. A mãe ficou ( meio/meia) aborrecida com aquela discussão tola entre os filhos mais velhos.
meio
d. Eu comprei (pouco/poucas)laranjas e (meio/meia) melancia.
poucas/ meia
e. Comprei uma casa e um carro ( usado/usada/usados/usadas)
usado/usados
f. O advogado considerou (perigoso/perigosa/perigosos) o argumento e a decisão
perigoso/ perigosos
(Marilena Chauí. "Convite à filosofia". São Paulo: Ática, 1994.)
1. Considere os itens abaixo:
I. Força e extermínio recíprocos
II. Força e extermínio recíproco.
III. Extermínio e força recíproca
IV. Extermínio e força recíprocas
A concordância do adjetivo está correta:
a. Apenas em I e II
b. Em todas as opções
c. Em I, II e III
d. Em I, III e IV
2.Assinale a opção em que a palavra está com a concordância incorreta:
a. Anexos aos requerimentos foram as listas dos convocados.
( anexas foram as listas...)
b. A aluna estava meio desgastada com os colegas da escola.
c. É necessário justiça, para a paz acontecer ainda neste século.
d.Guardou bastantes moedas de prata
3. ”O preço dos pacotes acima foram baseados por pessoa com uma estada mínima de sete noites.” A concordância está correta nessa frase? Justifique.
Não. O preço foi baseado
4. Que palavra completaria corretamente este poema: meio ou meia? Por quê?
Levo a vida assim,
______ direita, _______ torta,
Às vezes arrombando a festa
Outras, dando com a cara na porta.
(Ulisses Tavares)
R: meio- essa palavra como advérbio é invariável
5. A frase a seguir apresenta ambigüidade:
“Após a reunião a diretora da emprese ficou só na sala”
a. Qual a palavra responsável pela ambigüidade dessa frase? Por quê?
R: só_ pode ser somente ou sozinha na sala.
b. Reescreva a frase de modo a desfazer a ambigüidade, tornando preciso cada um dos sentidos da palavra.
R: “Após a reunião a diretora da emprese ficou somente na sala”
R: “Após a reunião a diretora da emprese ficou sozinha na sala”
6. Reescreva as frases seguintes, fazendo a devida concordância das palavras indicadas entre parênteses.
a. Seu nome na lista dos aprovados deixou os pais dele ( bastante/bastantes) felizes.
bastante
b. Os moradores entregaram um documento ao prefeito com ( bastante/bastantes) reivindicações para a melhoria do trânsito no bairro.
bastantes
c. A mãe ficou ( meio/meia) aborrecida com aquela discussão tola entre os filhos mais velhos.
meio
d. Eu comprei (pouco/poucas)laranjas e (meio/meia) melancia.
poucas/ meia
e. Comprei uma casa e um carro ( usado/usada/usados/usadas)
usado/usados
f. O advogado considerou (perigoso/perigosa/perigosos) o argumento e a decisão
perigoso/ perigosos
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